A Comunidade Escolar de Luis Eduardo Magalhães; Professores, sindicato de classe, Alunos manifestaron-se sobre Medida Provisória (MP) ditada pelo governo federal para reforma do ensino médio brasileiro. o Ministério Público Federal (MPF) qualifico, o método “dé temerário e pouco democrático”, com prazo de discussão no Congresso limitado a 60 dias A MP que foi apresentada o dia (22) pelo presidente Michel Temer e publicada (sexta, 23), em edição extra do Diário Oficial da União.
Tais mudanças a serem implementadas envolvem 28 redes públicas de ensino (União, Estados e Distrito Federal) e ampla rede privada precisam de estabilidade e segurança jurídica; reconhecem a necessidade de uma reforma do ensino médio no país. No entanto, essas mudanças sejam embasadas por uma discussão ampla e plural nos meios educacionais e no Congresso Nacional, como já se alerta, “Mais que inefetiva, a apresentação de soluções fáceis não resolvem nada".
Professora Nadja Yara Albuquerque do CEMO
JE: Qual é sua percepção sobre a medida provisória ditada pelo Ministério de Educação?
Eu vejo com certa preocupação, da forma que foi elaborada e como foi apresentada para toda a comunidade escolar, por que se desconhece o momento de consulta com as partes interessadas antes de ser lançada como um pacote de medidas, se apresenta como uma proposta meio nebulosa; que precisa de estudos e avaliações das pessoas que de fato estão envolvidas com o ensino médio e da educação.
Tais mudanças a serem implementadas envolvem 28 redes públicas de ensino (União, Estados e Distrito Federal) e ampla rede privada precisam de estabilidade e segurança jurídica; reconhecem a necessidade de uma reforma do ensino médio no país. No entanto, essas mudanças sejam embasadas por uma discussão ampla e plural nos meios educacionais e no Congresso Nacional, como já se alerta, “Mais que inefetiva, a apresentação de soluções fáceis não resolvem nada".
Professora Nadja Yara Albuquerque do CEMO
JE: Qual é sua percepção sobre a medida provisória ditada pelo Ministério de Educação?
Eu vejo com certa preocupação, da forma que foi elaborada e como foi apresentada para toda a comunidade escolar, por que se desconhece o momento de consulta com as partes interessadas antes de ser lançada como um pacote de medidas, se apresenta como uma proposta meio nebulosa; que precisa de estudos e avaliações das pessoas que de fato estão envolvidas com o ensino médio e da educação.
JE: Existem as estruturas para fazer as modificações que se pretendem fazer?
Não, certamente que não; existe uma necessidade de mudanças que o próprio IDEB indica, a estagnação da educação de ensino médio e precisa de mudanças, Mais essas mudanças devem iniciar pelas estruturas das escolas que não estão adaptadas para o tempo integral por exemplo como é uma das propostas. O CEMO é a escola onde eu trabalho por exemplo não tem estrutura, não tem espaço para que as aulas aconteçam em tempo integral. Outro problema nesse sentido, também seria de aumentar o tempo do ensino medio noturno; considerando que o índice de evasão é muito grande dos alunos por conta do mercado de trabalho, o que faria aumentar a evasão escolar e não reduzir.
JE: O tempo para ser implantada a medida provisória; fazer as reformas conjuntamente com as partes envolvidas preocupa?
Com certeza se precisa de maior estudo, maior debate com relação a educação e a comunidade escolar; é muito amplo e muito necessário, que se entenda que se tem que garantir a formação continuada dos professores e estruturar as escolas para logo pensar no currículo propriamente dito. Não se pode impor sem conhecer a realidade da educação. E nos de fato conhecemos as necessidades e a realidade. Nos precisamos ser ouvidos.
Não, certamente que não; existe uma necessidade de mudanças que o próprio IDEB indica, a estagnação da educação de ensino médio e precisa de mudanças, Mais essas mudanças devem iniciar pelas estruturas das escolas que não estão adaptadas para o tempo integral por exemplo como é uma das propostas. O CEMO é a escola onde eu trabalho por exemplo não tem estrutura, não tem espaço para que as aulas aconteçam em tempo integral. Outro problema nesse sentido, também seria de aumentar o tempo do ensino medio noturno; considerando que o índice de evasão é muito grande dos alunos por conta do mercado de trabalho, o que faria aumentar a evasão escolar e não reduzir.
JE: O tempo para ser implantada a medida provisória; fazer as reformas conjuntamente com as partes envolvidas preocupa?
Com certeza se precisa de maior estudo, maior debate com relação a educação e a comunidade escolar; é muito amplo e muito necessário, que se entenda que se tem que garantir a formação continuada dos professores e estruturar as escolas para logo pensar no currículo propriamente dito. Não se pode impor sem conhecer a realidade da educação. E nos de fato conhecemos as necessidades e a realidade. Nos precisamos ser ouvidos.
Alcindo André kuns Presidente do SIMPROLEM Presidente do Sindicato
JE: Qual é sua percepção da medida provisória ditada pelo governo?
Essa medida é totalmente desproporcional de cima para baixo é de caráter irresponsável, vendo que as disciplinas obrigatórias; foram restringidas e outras disciplinas não menos importantes relegadas a segundo plano e o alongamento da carga horária que vai aumentar a evasão escolar, não se esta pensando em estrutura e tampouco na atualização do professor. pareceria que o governo pretende ser popular com medidas impopulares.
JE: Um desconcerto geral na comunidade escolar ?
Sim, com certeza vai dar uma travada tão grande em toda sua magnitude, infelizmente nossa educação que não é das melhores pode tornasse pior. Os técnicos do governo atual na área de educação não estão preocupados com a comunidade escolar, desconsidera e tira sua real importância ao não valorizar as instituições de classe da educação.Tem que se conscientizar se que a escola não resolve só, porque se vai sobre cargar mais a função do professor; que as vezes faz de mãe e pai de família,
JE: Qual é sua percepção da medida provisória ditada pelo governo?
Essa medida é totalmente desproporcional de cima para baixo é de caráter irresponsável, vendo que as disciplinas obrigatórias; foram restringidas e outras disciplinas não menos importantes relegadas a segundo plano e o alongamento da carga horária que vai aumentar a evasão escolar, não se esta pensando em estrutura e tampouco na atualização do professor. pareceria que o governo pretende ser popular com medidas impopulares.
JE: Um desconcerto geral na comunidade escolar ?
Sim, com certeza vai dar uma travada tão grande em toda sua magnitude, infelizmente nossa educação que não é das melhores pode tornasse pior. Os técnicos do governo atual na área de educação não estão preocupados com a comunidade escolar, desconsidera e tira sua real importância ao não valorizar as instituições de classe da educação.Tem que se conscientizar se que a escola não resolve só, porque se vai sobre cargar mais a função do professor; que as vezes faz de mãe e pai de família,
JE: O sindicato esta atento a tal situação?
Sim por intermédio da Confederação de Nacional de Trabalhadores na Educação se esta acompanhando de perto, se fez uma breve paralisação para demonstrar nossos direitos e questionamento com essa verticalidade da medida provisória e fazemos um chamado a toda a comunidade escolar e estar prontos, atentos a essas manobras. Por que a educação precisa de dignidade, deve olhar se a comunidade escolar como seres humanos em primeiro lugar e as ambições pessoais, políticas e econômicas no podem envolver o destino de uma nação que precisa de fato uma educação justa, responsável de acordo com a realidade.
Aluno Rafael
" Minha visão, a medida provisória pode prejudicar no encaixe de matérias que perderiam a sua total essência de uma ou outra, exemplo unir historia com filosofia e seus contextos, alguma perde em sua totalidade; o que terminaria prejudicando o conhecimento da essência para o aluno". E quando se aborda o tema de 50% para matemáticas, línguas e seria optativos Educação física e Artes. Ele responde " Você estaria criando um robô, no mínimo, é necessário o lado critico do aluno; é o que se aprende na universidade quando você é técnico na física ou físico de verdade, cadê o incentivo ao aluno para pensar. por esse lado só teremos uma serie de robôs facilmente alienados ". Finaliza "A comunidade escolar é importante por que conhecem a realidade, por que para aplicar uma mediada para educação tem que ser feita por os envolvidos na educação, não adianta inventar, sim ter os profissionais na área da Educação.
Aluno Thiago
"Ela pode ajudar, mais como toda Idea de lei tem seus furos como esta proposta de lei, é necessária a reforma pois, se de uma pesquisa que sinala que só 4 % dos alunos aprendem realmente o que devem aprender no ensino médio e os 96 % ? então é urgentemente reformular a educação; onde todos tenham o mesmo direito de aprender o que é necessário. O tempo integral é necessário por que se pode aprender mais quando estamos mais tempo na escola com um ensino com senso comum, com a parte filosófica num espaço físico adequado."
"As matérias de Arte e Educação física são importantes tanto quanto as outras, o uso cognitivo e físico ajuda na questão de orientação e integração dos alunos, alem de muitos benefícios para saúde e trabalho coletivo".
Aluno Odenilson
"Pode ajudar e prejudicar ao mesmo tempo de vários pontos de vista, porque para quem quer aprender vai ser melhor, vai tirar muitos alunos da rua, pelo tempo integral e carga horária, situação do Jovem aprendiz vai ter como dificuldade, nas escolas do pais e de Luis Eduardo na maioria delas não tem estrutura para a reforma. Temos que ter uma reforma para beneficiar não prejudicar a educação". Precisamos sim melhoras para ter o censo critico filosófico também reconhecer nossos valores, suscitando nossa coragem para lutar por nossos direitos.
Jaqueline Martins
O Aluno não é só teoria também é pratica, as disciplinas precisam de estar afinadas para promover o censo critico, criando o individuo questionador, o ser humano tem que ser político para definir sua própria vida no seu meio; não um ser mecânico, temos que aprofundar mediante estudos da educação artística a educação física e todas as disciplinas com critério e participação , e tem que se considerar as estruturas para serem aplicadas".
Sim por intermédio da Confederação de Nacional de Trabalhadores na Educação se esta acompanhando de perto, se fez uma breve paralisação para demonstrar nossos direitos e questionamento com essa verticalidade da medida provisória e fazemos um chamado a toda a comunidade escolar e estar prontos, atentos a essas manobras. Por que a educação precisa de dignidade, deve olhar se a comunidade escolar como seres humanos em primeiro lugar e as ambições pessoais, políticas e econômicas no podem envolver o destino de uma nação que precisa de fato uma educação justa, responsável de acordo com a realidade.
Aluno Rafael
" Minha visão, a medida provisória pode prejudicar no encaixe de matérias que perderiam a sua total essência de uma ou outra, exemplo unir historia com filosofia e seus contextos, alguma perde em sua totalidade; o que terminaria prejudicando o conhecimento da essência para o aluno". E quando se aborda o tema de 50% para matemáticas, línguas e seria optativos Educação física e Artes. Ele responde " Você estaria criando um robô, no mínimo, é necessário o lado critico do aluno; é o que se aprende na universidade quando você é técnico na física ou físico de verdade, cadê o incentivo ao aluno para pensar. por esse lado só teremos uma serie de robôs facilmente alienados ". Finaliza "A comunidade escolar é importante por que conhecem a realidade, por que para aplicar uma mediada para educação tem que ser feita por os envolvidos na educação, não adianta inventar, sim ter os profissionais na área da Educação.
Aluno Thiago
"Ela pode ajudar, mais como toda Idea de lei tem seus furos como esta proposta de lei, é necessária a reforma pois, se de uma pesquisa que sinala que só 4 % dos alunos aprendem realmente o que devem aprender no ensino médio e os 96 % ? então é urgentemente reformular a educação; onde todos tenham o mesmo direito de aprender o que é necessário. O tempo integral é necessário por que se pode aprender mais quando estamos mais tempo na escola com um ensino com senso comum, com a parte filosófica num espaço físico adequado."
"As matérias de Arte e Educação física são importantes tanto quanto as outras, o uso cognitivo e físico ajuda na questão de orientação e integração dos alunos, alem de muitos benefícios para saúde e trabalho coletivo".
Aluno Odenilson
"Pode ajudar e prejudicar ao mesmo tempo de vários pontos de vista, porque para quem quer aprender vai ser melhor, vai tirar muitos alunos da rua, pelo tempo integral e carga horária, situação do Jovem aprendiz vai ter como dificuldade, nas escolas do pais e de Luis Eduardo na maioria delas não tem estrutura para a reforma. Temos que ter uma reforma para beneficiar não prejudicar a educação". Precisamos sim melhoras para ter o censo critico filosófico também reconhecer nossos valores, suscitando nossa coragem para lutar por nossos direitos.
Jaqueline Martins
O Aluno não é só teoria também é pratica, as disciplinas precisam de estar afinadas para promover o censo critico, criando o individuo questionador, o ser humano tem que ser político para definir sua própria vida no seu meio; não um ser mecânico, temos que aprofundar mediante estudos da educação artística a educação física e todas as disciplinas com critério e participação , e tem que se considerar as estruturas para serem aplicadas".
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